Lección 1: Literatura Renacentista

Tema: El Renacimiento

 

      Para lograr adquirir el conocimiento sobre la época Renacentista, la cual es muy importante para comprender muchos de los clásicos a discutir en clase, la maestra Boucet ha tomado la decisión de proveer una lección completamente digital. La misma será para brindarle al estudiante una clase más divertida y diferente en el tiempo de ausencia por motivos de salud. A continuación los objetivos que se esperan cumplir al finalizar la lección:

Por medio de los siguientes recursos sobre el tema de La literatura Renacentista, el estudiante:
     1. Conocerá ampliamente las características de la Literatura del Renacimiento.
     2. Reflexionará sobre la importancia del movimiento literario y de sus repercusiones
         en el pensamiento humanista.
     3. Completará un avalúo vía digital al final de esta lección con lo aprendido.
     4. Redactará adecuadamente un ensayo (con las instrucciones brindadas más adelante) sobre el
         Renacimiento utilizando temas diferentes.

Es importante que el estudiante tome notas mientras lee, observa y escucha los recursos colocados en este blog. La lección consiste en 2 vídeos, información en enlaces, preguntas guías, y un avalúo al finalizar. También, al final, luego del avalúo tendrán colocadas las instrucciones para ejercer el ensayo que será entregado el próximo 18 de diciembre de 2015.

¡Éxito!

 

Tema: Literatura Renacentista

Observa las siguientes imágenes.

Reflexiona: Cuáles son las características que notas en común?, Tienen algún parecido con las características vistas en la Edad Media? Qué sensación tienes al observarlas y reflexionarlas: miedo, tristeza, alegría, alguna otra?

 

 

I. Lee la información que se encuentran en lo siguientes enlaces. Recuerda tomar nota de lo que considere lo más importante.

 

Información general de Renacimiento

Literatura Renacentista y algunos de sus exponentes
 

 

II. Observe, escuche y tome nota de lo más importante de los vídeos que se presentan a continuación. Ambos vídeos le ayudarán a comprender más adelante las preguntas del avalúo y también para el ensayo que debe redactar, aunque el segundo de estos titulado Renacimiento y literatura renacentista es opcional.

 

  



III. Avalúo. Ahora bien, lea con detenimiento las preguntas que se encuentran en este documento. Marque una a una y antes de enviar sus contestaciones, verifique que haya contestado todas las preguntas requeridas. ¡Éxito!



IV. Instrucciones para el ensayo (Fecha de entrega: 18 de diciembre de 2015
1. Escoja uno de los siguientes temas. Al escogerlo recuerda enviarlo al correo electrónico de la maestra (boucet.oca@gmail.com) Pueden repetirse:
     a. El humanismo del Renacimiento
     b. La poesía del Renacimiento
     c. El tema del amor cortés
     d. El concepto del llamado "goce de la vida"
     e. El contraste entre el Medioevo y el Renacimiento
     f. La influencia de la pintura en la literatura
     g. La visión de naturaleza dentro del Renacimiento.

2. Pueden tomar en consideración los recursos que se colocaron en esta lección, o también pueden utilizar recursos alternos como libros, otros vídeos, diccionarios, etc.

3. Aunque en la rúbrica está señalado, las fichas bibliográficas en estilo MLA son importantes y tienen un peso del 10% de la nota final.

4. Una vez escoja el tema y lo envíe al correo electrónico de la maestra, puede comenzar a redactar su ensayo con el tema escogido.

5. Debe imprimir su ensayo adjunto a las instrucciones y la rúbrica enviada. Todo debe ser entregado el 18 de diciembre de 2015 a la hora de la clase de español. recuerde buscar las instrucciones y la rúbrica en su correo electrónico. En caso de no haberlo recibido habrán copias en la oficina o pueden enviarle un mensaje a la maestra y se resolverá enseguida.

Excel

    Bregar con Excel siempre ha sido el "cuco" para mí. Siempre había pensado que era muy difícil y que había que tomar un taller entero para poder entenderlo. Antes no usaba para nada Excel, incluso para la escuela donde trabajo utilizamos un programa para cuadrar nuestras notas.
    Este taller que nos brindó el profesor de la clase de Microcomputadoras en el salón de clases, me ayudó a comprender la importancia que tiene este programa y los diferentes usos que tiene. Incluso, es fácil una vez se comprenden los diferentes cursores que tiene el programa, porque creo que esa es la parte que más confunde. Una vez uno entiende esto es más fácil para bregar y poder utilizar adecuadamente el programa.
   No pensaba que este programa iba a ser parte de la clase. Me encantó saber los usos que tiene y la importancia que debe tener para la utilización del maestro en la sala de clases. Encuentro pertinente que se enseñe este programa a los maestros que se encuentran actualmente en el Departamento de Educación y también en el sistema privado. Aunque en las escuelas privadas se usan otras programaciones y aplicaciones, es bueno por si algún día fallan, o cierran como suelen pasar con las páginas que se encuentran en la web.
   Aquí presente en modo embed, el laboratorio que ejercimos simulando una libreta de calificaciones de un salón de clases.

Tarea de Avalúo Drive

Aunque este fue el primer Avalúo creado en Google Forms, entiendo que está muy bien para ser un comienzo. Esta lección no es difícil, pero hay muchos pasos que hay que seguir y recordar al momento de llevar a cabo uno de estos avalúos. Es cuestíón de práctica para que la técnica no sea olvidada.
Por otro lado, estoy ansiosa de utilizar esta técnica en mi salón de clases. Creo que es una manera divertida y diferente de llevar a cabo las lecciones que son tediosas en el salón de clases o con el libro. Incluso, el día que uno tenga que ausentarse por uno u otro motivo, los estudiantes no tienen que perder una clase, sino que pueden tener acceso a un blog de la clase y llevar a cabo el avalúo de ese día. Es excelente conocer este tipo de técnica, porque hacen del maestro uno con capacidades más allá de lo tradicional.
Más adelante podrán observar una lección entera dedicada a la Materia de Español, específicamente en el tema del Renacimiento. Es un tema difícil para los estudiantes, y entiendo que con otros recursos, además del maestro, son los esenciales para que lo comprendan y puedan entenderlo a plenitud.

Tarea: Presentación en PP con Voice Over

No puedo negar que esta es la tarea más difícil que he tenido desde que comenzamos el curso de EDPE 3129. No es que, en sí sea difícil, es que toma muchísimo tiempo y además hay que dominar las programaciones que se utilizan.

Primeramente, tuve que buscar la información para mi tema que era Tecnologías en la enseñanza del español. El tema no es difícil, pero abarca demasiadas cosas, lo cual fue trabajoso poder escoger mi corpus textual. Luego de que busqué la información, comencé a leer y a resumir todo lo importante que encontraba. Una vez tuve todo comencé a hacer mi presentación en Power Point. A la vez que iba haciendo la presentación, iba creando un libreto para el día de la grabación en el estudio de la universidad.

Cuando fui al estudio, que me grabaron frente a la pantalla verde, fue todo una aventura. Fue una experiencia buena y definitivamente que lo encontré muy interesante. Grabar en un estudio, no era mi primera vez, pero como quiera lo encontré chévere. No hubo problemas hasta entonces, pero una vez salgo de allí que obtengo mis grabaciones me encontré con miles de problemas para poder llevar a plenitud la tarea.

Comenzamos con que, no sabía como quitar la dichosa pantalla verde del vídeo. Pues, bajo Camtasia, programa que es un poco difícil para aquellos que no somos diestros con las programaciones de edición y demás. Pues, al no saber cómo hacerlo, decido bajar una aplicación para poder editar mis sonidos. Me tardé hora y media en editar mis voces para poder obtener lo que quería. Al fin y al cabo tuve que dedicarme a ver tutoriales en mi amado Youtube para poder entonces entender cómo hacer lo de la pantalla verde. Al fin. logro hacerlo sin darme cuenta que.... NO TENGO POWER POINT 2010!

Por lo tanto, no pude grabarlo como vídeo, tuve que recorrer a mi hermana, amanecerme para entonces poder hacerlo antes de ir a trabajar. Mil cosas, pero aquí el resultado. Por cuestiones de tiempo no se pudieron arreglar unas cositas pequeñitas que tiene, pero aún así se logró el objetivo que era informar y sobre todo aprendí la lección del Voice Over y lo de los vídeos en las presentaciones para que se vean limpias y profesionales.


A pesar de que, una tarea como esta toma muchísimo tiempo, uno aprende y hasta tiene que contactar a amigos para que ayuden o expliquen. Tengo amistades que son editores, que estudian en el CAT (Centro de Artes y Tecnología) en Bayamón, pero ninguno apareció. Así que terminé haciéndolo solita. Viéndole el lado positivo, aprendí cosas que jamás imaginé aprender, y mucho menos en la universidad.